什么是艺术小学？
个人认为，“艺术小学”这个概念是相对于“普通小学”而言的。两者之间的区别并不在于是否开设美术、音乐等艺术类课程，而在于对这类课程的定位和要求上。 有的学校把美术和音乐当成副科，每周只安排了一两个课时，教师也很少进行专业的训练和指导，更谈不上系统的知识传授了。这种美术课和学习内容，只能算是简单的欣赏活动。
而在真正的“艺术小学”里，无论是美术还是音乐课，都被列入了正式的课表，占用了一定量的课时，并有专门的老师负责教学。这些课程不但有具体的学习目标，还有相应的考核评分标准。学生不仅要学习如何画画，还要学会相关的理论知识；不仅要多看多听，还要多读多想，甚至要多写多练。 两者的差别就像大学和中学的关系一样。
当然，这里的“艺术小学”指的是真正意义上的“艺术小学”而不是那些只是挂个名头的学校。目前许多地方都成立了一些艺术特色小学，以培养有艺术特长的小学生。 在编写教学计划、设计教学内容时，艺术小学的老师们可发挥的空间更大一些。除了常规的课堂讲授外，还可以组织参观访问、主题讲座、社会实践等活动，并在适当的时候带学生们出去写生、参加竞赛等等。
总之，要让小学生们在丰富的艺术教育环境中，得到全面的发展。 而“普通小学”的教育教学模式则相对比较单一。虽然各地也提倡多元化、多样化，但受各种条件的限制，能够真正开展综合化、个性化教学的小学并不多。绝大部分的“普通小学”，仍旧是以学科知识和应试教育为主要内容的。 在这样的学校里，学生们每天所接触到的都是千篇一律的教学模式，老师的授课方式也是围绕考试而展开。课余时间，同学们也是以做作业、补习功课为主。如果哪位同学有一定的艺术特长的，还能够利用课外时间去参加各种培训，提升自身的能力。
随着素质教育的推行和双减政策的落地，我相信越来越多的学校会转型为“艺术小学”。到那时，中小学的艺术教育发展了，学生的综合素质提升了，社会的审美水平提高了……岂不是一件大好事吗！