西城小学多校划片？
昨天，我们报道了西城区将探索推进义务教育多校划片的报道，这则报道在家长中间引起很大反响。很多居住在西城区的家长们都在问，什么时候能在自己辖区全面实施多校划片呢？而除了多校划片，大家还关心另一个热点，就是“公民同招”下的“电脑派位”。
西城区将探索推进义务教育多校划片
按照北京市教育委员会规定，今年9月开始，义务教育中小学招生将会实行“公民同招”，防止学校出现大规模的“掐尖”现象。针对“公民同招”带来的新问题，西城区将探索推进义务教育多校划片。
其实，早在2018年，北京市西城区曾就开始实行多校划片试点。但遗憾的是，这项惠民政策仅仅施行了一年半，就被官方按下“暂停键”，恢复原本的单校划片。实施多校划片，将有利于扩大教育的选择权，实现教育的公平与公正。为此，《北京日报·西城区微讯》向西城区人民政府提出建议，建议西城区人民政府在全区全面推开“多校划片”政策。
为此，《北京日报·西城区微讯》编辑采访了多位教育专家，他们一一表达了不同的观点。
华师附中深圳学校首席教授，九三学社中央教育文化委员会委员，华师附中教育集团专家委员会顾问熊丙奇认为：“一个区域优质学校资源是有限的，如果用单校划片，一个区块的人都被某一学校纳入范围，而其他没有得到这一学校学位的学生，不得不到其他学校就读。多校划片，让这一区域的学生有多所学校选择，最终，学生根据所在区域的中小学硬件、软件情况进行选择。”
而首都师范大学副教授苟波则认为：“多校划片的结果，是学生被随机分配在了不同学校，减少了学生和家长选择的空间，扩大了学校选择的范围。但在本质上，‘多校划片’并未改变区域教育的城乡、区域和教育质量的差 距。 ”
专家的意见不一，但根本上的矛盾是，“多校划片”会加大家长选择的困难。那么，如何缓解“多校划片”带来的副作用？首都师范大学副教授郭祥峰指出：“将多校划片与学区制改革相结合，可以充分实现学区内机会均等，满足区域教育公平。一是完善学区长制度。各学区可以确立一名资深校长或者政府教育行政部门 的相关负责人担任学区长。各中小学校长为成员。该人主要职责有：负责联系所在学区的居民，提供教育咨询；负责整合区域内学校资源，实现互助协作；负责人 选评本学区的‘名师’和‘名学校’；进行片区内学校的综合协调，形成整体发展优势等。”
如何化解矛盾，还得看官方的落实进度
今年9月，北京义务教育中小学招生将迎来“公民同招”，这一政策将彻底打破名校的“垄断”身份。也就是说，曾经只有划片范围内的学生才能进入名校就读的时代将过去，所有人都有机会通过考试竞争进入名校。
但是，这一政策势必会造成学区房的升值，为了抑制这一现象，“多校划片”政策应运而出。根据专家意见，今年9月之前，“多校划片”政策将在北京义务教育阶段入学全面放开。也就是说，“多校划片”在北京即将落地。
虽然“多校划片”在北京即将落地，但今年9月之前，政策尚未最终确定。如何化解“多校划片”带来的副作用？“学区制”改革或许是个方向。但如何具体实施，还有待各方进一步斟酌。